Εφευρέσεις... για όλους και όλες!

Ποια είναι η αγαπημένη σου εφεύρεση;

   Οι μαθητές της Στ΄ τάξης εργάστηκαν ομαδικά και παρουσίασαν την αγαπημένη τους εφεύρεση. 

Οι ομάδες: 

Οι εργασίες: 

Τέλος, οι εργασίες στολίστηκαν μέσα στην τάξη...

Τα μαθηματικά έγιναν παιχνίδι

Μαθαίνω παίζοντας...

     Τα "εκτάκια" έλαβαν βεβαιώσεις για τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό "Παιχνίδι και Μαθηματικά" από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.

Παιχνίδι και μαθηματικά

Ο μικρός Ευκλείδης επισκέφτηκε τα "Εκτάκια"

        

       Οι μαθητές της Στ' τάξης, την Παρασκευή 10/3/2017, έλαβαν μέρος στον 11ο Μαθητικό Διαγωνισμό "Παιχνίδι και Μαθηματικά του περιοδικού "Ο μικρός Ευκλείδης". Πήραν τα θέματα, τα έλυσαν και είχαν την ευκαιρία να βιώσουν τα συναισθήματα της συμμετοχής, σ' έναν σχολικό διαγωνισμό γνώσεων. 

  

Τα "Εκτάκια" έγιναν "Μικροί Λογοτέχνες"

Γίνε κι εσύ συγγραφέας

 9^ος Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής

Οι μαθητές της Στ’  τάξης συμμετείχαν στον ένατο Διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής, που τιτλοφορείται: «Μικροί Λογοτέχνες» και διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Κέντρο Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου. 

Τα παιδιά κλήθηκαν να γράψουν τη δική τους ιστορία χρησιμοποιώντας τις παρακάτω λέξεις: αετός, θάλασσα, κλειδί, σμαράγδι. 

Όταν ολοκλήρωσαν τις ατομικές τους εκθέσεις, τις παρέδωσαν στον εκπρόσωπο του Λογοτεχνικού Κέντρου που επισκέφτηκε το σχολείο μας, στο πλαίσιο μιας δράσης δημιουργικής γραφής.

Ζωγράφισαν τον φάκελο και τον διακόσμησαν με κορδέλες. Τέλος, έγραψαν απέξω τα ονόματά τους. 

Δημιουργική Γραφή... Δημιουργικές δράσεις!

Δράσεις με το Διεθνές Κέντρο Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου

      Το Διεθνές Κέντρο Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου, αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας και ήρθε στο σχολείο μας, όπου πραγματοποίησε εργαστήρια με δράσεις δημιουργικής γραφής. 

      Το πρώτο εργαστήριο αφορούσε στους μαθητές των τάξεων: Α', Β', Γ' ενώ το δεύτερο  στους μαθητές από τις  τάξεις: Δ', Ε΄ και Στ'!!

     Αφού συγκεντρώθηκαν τα "μεγάλα" παιδιά σε μια αίθουσα, ο εκπρόσωπος του Κέντρου Συγγραφέων, τους μίλησε γενικά για τη λογοτεχνία. 

        

     Έπειτα, διάβασε στους νεαρούς μαθητές ένα λογοτεχνικό κείμενο και τους έκανε ερωτήσεις.  

        Μέσα από κατευθυνόμενο διάλογο και ερωταποκρίσεις, μίλησε στα παιδιά για τα βασικά δομικά στοιχεία ενός λογοτεχνικού κειμένου.  

Οι μαθητές ανταποκρίνονταν με ενθουσιασμό στις ερωτήσεις:

   

            Ακολούθως, ξεκίνησε το εργαστήριο δημιουργικής γραφής. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, στις οποίες μοιράστηκαν εικόνες. Κάθε ομάδα έπρεπε να γράψει μια ιστορία που να περιέχει τα πρόσωπο των εικόνων και να περιλαμβάνει τα παραπάνω στοιχεία, που συνθέτουν ένα κείμενο. 

 Οι ομάδες:

Οι ομάδες εργάστηκαν με μεράκι και κέφι. Διασκέδασαν και αντάλλαξαν απόψεις.

Στο τέλος της δράσης, η κάθε ομάδα, παρουσίασε την ιστορία της: 

   Τα παιδιά δούλεψαν, δημιούργησαν και διασκέδασαν!